BARROCO. La prosa y el teatro. Resumen.

EL BARROCO. Prosa y teatro. 

1. CONTEXTO (en la entrada anterior).

2. PROSA.

Presentación.

(Slideshare de Raúl Espasandin)

A) INTROCUCCIÓN.

Se producen cambios significativos en el gusto y la escritura de la novela, acordes con la situación social: desaparecen las que tienden a la fantasía e idealización y cobran auge los escritores relacionados con temas de la época: desaparecen las novelas de caballería, las pastoriles (bucólicas), las moriscas, para dar paso a la novela picaresca, donde se realiza un crudo retrato social, y a las de carácter moralizante. Empiezan a desarrollarse también novelas intelectuales que hacen referencia al propio lenguaje y a la propia literatura.

B)  TIPOS DE NOVELAS

-  Novela picaresca.

Sin duda, la más relevante de la época, con el  Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán y  El Buscón de Quevedo. Tiene características similares al Lazarillo: ficción en forma autobiográfica, estructurada en episodios o tratados, origen deshonroso, deshonor, aprendizaje del personaje, lucha por la supervivencia y permanencia en un estrato social marginal.

La diferencia entre la obra de Mateo Alemán y Quevedo es que el primero escribe con intención de criticar y corregir la sociedad, mientras que Quevedo supera estos preceptos y abandona la intención moralizadora para centrarse en la caricatura ácida de una sociedad corrupta. Emplea en su novela todos los recursos literarios y dobles sentidos, haciendo un guiño a un lector culto y avezado que comparta su ironía cruel. El protagonista del Buscón es el bachiller Pablos, que narra sus peripecias en tres libros, desde su nacimiento hasta que huye de la justicia y emprende viaje a las Indias.

-          Novela satírico-costumbrista: El diablo cojuelo (1641), de Luis Vélez de Guevara, un retrato social crítico del Madrid de la época.

-          Novela filosófico- alegórica: El criticón (1651,1653,1657) de Baltasar Gracián. Con un lenguaje muy complejo, describe el recorrido de dos personajes simbólicos (uno representa la razón y otro el instinto) por distintos países. Se hace referencia a la evolución del ser humano desde su niñez a la vejez. Constituye una obra alegórica, una evolución de la novela hacia el tratado filosófico y el análisis psicológico.

C) PROSA CRÍTICA Y MORAL.

Destacan Los Sueños de Quevedo y El Discreto, de Baltasar Gracián. Pretenden mostrar una reflexión inteligente y compleja sobre las grandes cuestiones filosóficas del Barroco.

Quevedo, Baltasar Gracián y Saavedra Fajardo desarrollan también obras de prosa política y de crítica literaria.

(Repaso de la prosa barroca  y ampliación de Mateo Alemán: Presentación. Slideshare de Fran Varela)

3. TEATRO.

Como hemos quedado en clase, vosotros preparáis este contenido que comprobaremos directamente en el examen. La pregunta versará sobre las innovaciones que aporta la Comedia Nueva, los cambios con respecto al teatro clásico anterior y las innovaciones que introduce. Podéis incluir información sobre los temas y los personajes. Organizad el contenido de modo que desarrolle de forma conjunta los apartados que vienen en el libro de texto ( yo creo que están un poco desordenados, vosotros podéis hacerlo mejor). Si tenéis alguna dificultad, me lo comentáis el lunes. Los apartados serían estos, pero podéis hacer un solo epígrafe:

     A)    LA “COMEDIA NUEVA”, INTRODUCCIÓN Y CARACTERÍSTICAS.

     B)    TEMAS: EL HONOR Y LA HONRA.

     C)   DOS ESCUELAS: LOPE Y CALDERÓN.

     D)    AUTORES. (Información en el libro de texto)

-          -  Lope de Vega.  

       Unas imágenes de la película Lope donde podéis ver cómo eran  los primeros corrales de comedias, el público que asistía y la representación. Ver AQUÍ 

-       -    Tirso de Molina.

-        -  Calderón de la Barca.

Leeremos  LA VIDA ES SUEÑO.
En esta obra se suman todos los ingredientes del Barroco: complejidad formal referida al lenguaje, la métrica, la abundancia de figuras literarias, vocabulario culto, juegos de palabras, recurriendo principalmente al políptoton, referencias mitológicas para enriquecer y complicar el significado, temas barrocos:  honor y honra para dar sentido a la existencia, el destino como fuerza arrolladora, la fugacidad de la vida, la vida es un sueño.
Todos estos elementos en una obra que representa el espíritu y la esencia del Barroco.
           

    E)     LA PROSA Y EL TEATRO EUROPEOS DEL SIGLO XVII.
 

PROSA: Destacan los escritos de autores tan conocidos como DESCARTES o PASCAL, matemáticos, pensadores, inventores y filósofos que propician el desarrollo de la cultura general.  Continúan la labor de otros iniciadores de la ciencia como Galileo Galilei, que destaca también por su prosa filosófica, como Giordano Bruno.

TEATRO: Cristopher Marlowe y Ben Jonson inician el nuevo teatro inglés, que alcanza su cima con William Shakespeare. Su teatro evoluciona desde 1561, cuando escribe al gusto del pueblo hasta hacerse cortesano, escrito para una clase social más culta y elevada. En 1660 se prohibió el teatro y se convirtió en una actividad clandestina.

Shakespeare tuvo su propio espacio escénico: El teatro El Globo. Escribió comedias, dramas y tragedias. Sus obras son fundamentales para la historia del teatro: Hamlet, Macbeth, El mercader de Venecia, El sueño de una noche de verano, Romeo y Julieta,…

En Francia destacan Corneille, Racine y sobre todo Moliére, que continúa con el mito de Don Juan en su obra del mismo título (Don Juan,1665)

BARROCO. La poesía del Barroco: Resumen.

EL BARROCO. Poesía.

Presentación 

1) CONTEXTO HISTÓRICO, SOCIAL Y CULTURAL.

SOCIEDAD:

Últimos reinados de la dinastía de los Austrias, con gobiernos débiles, entregados a sus validos; reinados que despilfarran el oro de América en los lujos de la Corte y la nobleza y en ejércitos dispersos por todos los territorios del Imperio. Cuando deja de llegar el oro, el sistema se desmorona. Los nobles se aferran a sus riquezas, distanciándose más y más de la miseria que se apodera de la clase social baja. No hay término medio. Se mueren de hambre, enfermedades y miseria miles y miles de personas.
IDEOLOGÍA:
Los intelectuales de la época, de gran nivel cultural, reflexionan desesperanzados sobre lo que ven: corrupción social y moral, el sinsentido de la existencia, el desengaño, la banalidad de los bienes terrenales, la presencia de la muerte, el pesimismo, la falta de esperanza en la condición humana.
Se buscan los valores protectores de la moral, la vuelta al control religioso, la intención didáctica. N faltan voces de rebeldía, pero predomina el pesimismo existencial.
ARTE:
Esta complejidad vital tiene su expresión paralela en el arte. La arquitectura y escultura busca las formas recargadas, retorcidas, complejas, en  movimiento tortuoso. La pintura se centra en el claroscuro para imprimir dramatismo, con figuras como Caravaggio. En España es la época dorada, el siglo de Velázquez, maestro de pintores.

Apolo y Dafne (Bernini)

LITERATURA:
Es el Siglo de Oro. De este movimiento revulsivo social, artístico, ideológico y cultural, surgen las figuras mas brillantes de la historia de la literatura: Góngora, Quevedo, Lope de Vega, Calderón de la Barca; Shakespeare, en Inglaterra.

Las hilanderas (Velázquez)

2) POESÍA POPULAR

a) ROMANCERO Y CANCIONERO NUEVOS.
Recuperación y éxito de canciones y romances populares, con sus formas métricas tradicionales (villancicos, glosas, seguidillas, versos cortos muy musicales).
Los grandes autores también desarrollan esta corriente tradicional con temas diversos del gusto del pueblo.

b) POESÍA SATÍRICA Y BURLESCA:
Poesía satírica: con intención didáctica, ataca la corrupción, el poder del dinero, la liviandad y falsedad de las mujeres, el deshonor.
Poesía burlesca: juegos humorísticos con finalidad de divertir y entretener, juegos de ingenio.
Especialmente agudas las letrillas satíricas de Quevedo y Góngora, que aprovechan la ocasión para dar un buen repaso a los vicios sociales y a sus contrincantes.

3) POESÍA CULTA: Góngora, Quevedo y Lope de Vega.

MÉTRICA: 
El soneto alcanza la perfección. Convive con las glosas, silvas y estrofas populares.

TENDENCIAS:
- Dos grandes corrientes poéticas:
CONCEPTISMO: Centrado en la ironía, la inteligencia, los juegos de palabras (dilogía, paronomasia, oxímoron y paradoja). Quevedo.
CULTERANISO: Búsqueda de la belleza a través de la complejidad extrema mediante la sintaxis  (hipérbaton) y el léxico (cultismos, cultura mitológica). Góngora.
- La tendencia clasicista, que mantiene los preceptos del Renacimiento, convive con e conceptismo y el culteranismo.

TIPOS DE POESÍA:

a) POESÍA AMOROSA Y DE INFLUENCIA  PETRARQUISTA.

- El amor cortés, de tradición petrarquista. Góngora describe la frustración amorosa. Quevedo define el amor constante más allá de la muerte.
- Carpe diem. Disfrutar el momento, pero en el Barroco se asocia a la idea de que la juventud es efímera y todo desaparece.
- La naturaleza presentada como reflejo de la época, oscura, compleja. Se busca el artificio, la elaboración compleja del paisaje. Lugar de evasión para el tópico de menosprecio de la corte y alabanza de la aldea, evolución del beatus ille
- La mitología. Recurso empleado por todos los autores, con especial énfasis en el culteranismo.


b) POESIA ASCÉTICO-MORAL.

- Vuelven a la idea medieval de la vida como valle de lágrimas y la muerte como liberación.
- Estoicismo (Séneca): virtud, renuncia, contención
- Epicureísmo (Horacio): aurea mediocritas, conformismo.
- Símbolos recurrentes: la rosa, las ruinas, la calavera, el reloj de arena, las estaciones del año.

c) POESÍA METAFÍSICA.

Gira en torno a la conciencia de la muerte y el concepto de la vida como un trance absurdo hacia ese fin inexorable. Quevedo es el máximo representante de esta corriente poética y filosófica.

d) POESÍA RELIGIOSA.

Siguiendo la estela de Fray Luis y San Juan de la Cruz. Destaca Lope de Vega, que presenta a Cristo como símbolo de perdón y bondad, el Buen Pastor.

d) POESÍA LAUDATORIA Y ÉPICA CULTA.

Todos los autores escriben alabanzas a sus nobles protectores (laudo: alabanza); poesía épica o narrativa de temas religiosos y patrióticos.

4) AUTORES:

A este contenido, hay que añadir el estudio de los tres autores destacados en el libro de texto. Es suficiente la información que se aporta allí:
- Luis de Góngora y Argote(1561-1627)
- Francisco de Quevedo y Villegas (1580-1645)
- Lope de Vega (1562-1635)
+ Buscamos información de Sor Juana Inés de la Cruz.